{"id":72,"date":"2014-01-29T11:10:00","date_gmt":"2014-01-29T11:10:00","guid":{"rendered":"http:\/\/primerasnoticias.com\/anden9y3cuartos\/?p=72"},"modified":"2014-01-29T11:10:00","modified_gmt":"2014-01-29T11:10:00","slug":"menos-abandono-escolar-en-espana-dato-tranquilizador","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/primerasnoticias.com\/anden9y3cuartos\/2014\/01\/29\/menos-abandono-escolar-en-espana-dato-tranquilizador\/","title":{"rendered":"Menos abandono escolar en Espa\u00f1a, \u00bfdato tranquilizador?"},"content":{"rendered":"

La crisis econ\u00f3mica por la que es\"Menos<\/a>t\u00e1 pasando nuestro pa\u00eds ha tra\u00eddo consigo el paro, y a su vez puestos de trabajo, muchas veces temporales, para lo j\u00f3venes que tienen poca formaci\u00f3n.<\/p>\n

En cinco a\u00f1os, seg\u00fan los datos de la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa (EPA), los j\u00f3venes espa\u00f1oles entre 18 y 24 a\u00f1os que tienen como m\u00e1ximo el t\u00edtulo de la ESO se ha reducido en 8,4 puntos, es decir hasta el 23,5%. Si nos centramos en comunidades, Catalu\u00f1a es la \u00fanica que sube el \u00edndice de abandono de un 24% a un 24,4%, pudiendo ser la causa de la decisi\u00f3n de los j\u00f3venes de lanzarse al mercado laboral sin preocuparles mucho los estudios porque consideran que con ellos o sin ellos van a encontrarse en una situaci\u00f3n similar, aunque hay otros que deciden estudiar porque creen que puede resultarles una garant\u00eda de futuro. Por su parte, la Comunidad Valenciana es la que m\u00e1s disminuye en abandono, 4,6 puntos, situ\u00e1ndose en el 22,3%. Aunque le supera el Pa\u00eds Vasco, ya que sigue siendo la comunidad con menos deserciones, concretamente un 8,8%, situ\u00e1ndose cerca de los pa\u00edses europeos con menos abandono escolar.<\/p>\n

\u00bfPorqu\u00e9 el Pa\u00eds Vasco es el territorio con menos \u00edndice de abandono? Una de las respuestas puede ser la oferta educativa. Esta comunidad tiene tres modelos de escuela: una totalmente en castellano, otra en euskera y otra mixta con los dos idiomas. Adem\u00e1s, se han tomado medidas en referencia al refuerzo, creando programas para ello y cursos de cualificaci\u00f3n profesional inicial que han propiciado la reducci\u00f3n del abandono temprano. Es decir, que estamos delante de una escuela que acepta el derecho a escoger la lengua con la que estudiar, que ya significa mucho.<\/p>\n

A\u00fan as\u00ed, la reducci\u00f3n del abandono temprano en Espa\u00f1a no es muy tranquilizadora. A nivel europeo, la Estrategia 2020 aspira, en uno de sus objetivos, a reducir el abandono escolar en un 10% para dicha fecha, a la vez que aumentar un 40% las personas de 30 a 34 a\u00f1os que tengan completos estudios de nivel terciario, es decir estudios superiores. \u00bfPuede que alcancemos este objetivo? Si seguimos as\u00ed no. Si las reformas y los recortes siguen repercutiendo de forma extrema en muchas de las familias que antes se situaban en un umbral socioecon\u00f3mico medio, y ahora \u00e9stas no podr\u00e1n ofrecer a sus hijos la educabilidad que necesitan.<\/p>\n

Otra de las cuestiones que surgen es: \u00bfLa nueva reforma educativa, que est\u00e1 por implantarse, ayudar\u00e1 a solventar la crisis? El hecho del abandono es una de las justificaciones en las que se basa el ministro de Educaci\u00f3n Jos\u00e9 Ignacio Wert para impulsar la Ley Org\u00e1nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). \u00c9sta cuenta con el rechazo de casi toda la comunidad educativa que ha mostrado su discrepancia a trav\u00e9s de huelgas y manifestaciones. \u00bfSer\u00e1 porque es una reforma con ideolog\u00edas partidistas que pretende devolvernos un modelo de escuela de tiempos pasados y pedagog\u00eda caducada? Otro de los argumentos en los que Wert se basa para defender esta reforma es que recoge las mejores pr\u00e1cticas europeas a nivel educativo, pero muchos de los expertos en educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds afirman que es justamente lo contrario, ya que se basa en ideales como la competitividad y la exclusividad.<\/p>\n

Volviendo al tema del abandono, aunque el \u00edndice se haya reducido por quinto a\u00f1o consecutivo, \u00bfEste \u00edndice se encuentra bajo la justificaci\u00f3n de los recortes y reformas actuales? La respuesta es no. El problema es que la cifra de abandono empez\u00f3 a emerger desde el boom inmobiliario y tur\u00edstico, que alej\u00f3 a muchos j\u00f3venes de la escuela, hasta llegar al 2008 con el mayor \u00edndice de abandono, concretamente un 31,9%. Mientras, en el marco europeo, los j\u00f3venes no se hab\u00edan apartado de los estudios y segu\u00edan escolarizados.<\/p>\n

La \u00faltima cuesti\u00f3n es \u00bfPor qu\u00e9 la mayor\u00eda de los j\u00f3venes quiere mantenerse en el sistema educativo? Muchos de \u00e9stos han visto como sus familiares m\u00e1s cercanos han sufrido las consecuencias a causa de la carencia de estudios, cosa que ellos no quieren reproducir. Por eso, algunos de ellos se sienten con capacidades para solventar la crisis haciendo hincapi\u00e9 en los estudios. Por otra parte, los padres insisten en la importancia de la formaci\u00f3n de sus hijos para que no pasen por la misma situaci\u00f3n, que encuentren un trabajo en condiciones y consigan una realizaci\u00f3n personal y profesional en su vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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